Проекты

Краткое описание

«Кубок Чайковского» - комплекс культурно-просветительских, проектных и конкурсных мероприятий для молодежи городов Чайковский и Воткинск, направленных на активизацию и сплочение молодежи вокруг историко-культурного наследия своих городов, связанных с именем великого композитора.
Город Воткинск Удмуртской Республики является родиной Петра Ильича, а, расположенный в 40 км от него город Чайковский Пермского края, назван в честь композитора. В год празднования 180-летия со дня рождения П.И. Чайковского старшеклассники двух городов сразятся в интеллектуально-творческой битве за право обладания «Кубком Чайковского». Проект призван сформировать у молодежи новый взгляд на личность и творчество П.И. Чайковского, повысить патриотические настроения молодежи и сформировать желание к изменению городской территории через призму наследия композитора.
К участию в проекте приглашаются учащиеся 10-х классов общеобразовательных школ Воткинска и Чайковского, по одной сборной команде от каждой школы (всего 20 школ). Зарегистрированные команды получат доступ к электронным материалам о жизни и творчестве П.И. Чайковского и подборку материалов о зарубежных и российских туристических объектах, связанных с именем композитора.
Для молодежи будут проведены следующие мероприятия:
1. Модуль первый «Нескучная классика. Новый Чайковский». Научный сотрудник Маргарита Метлякова на лекции «Чайковский без галстука» расскажет о П.И. Чайковском как человеке, снимет «бронзу» с образа Петра Ильича, продемонститрует «живые», интересные факты о жизни музыканта. Музыковед из Санкт-Петербурга Елена Истратова научит ребят слушать и понимать классическую музыку, слышать в ней эмоции, дыхание и даже стук сердца.
2. Модуль второй «Играем в классику». В музее-усадьбе П.И. Чайковского ребята пройдут игры на знакомство и сплочение, театрализованную экскурсию-квест по музею и интеллектуальную игру - паб-квиз, популярную ныне в молодежной среде. Здесь молодежь сможет проверить свои знания, полученные в рамках мероприятий проекта, и в процессе самоподготовки. В ходе игры каждая команда наберет определенное количество баллов от о до 30.
3. Модуль третий «Культурное наследие города. Клад под ногами». Музеевед Юлия Конарева расскажет об успешных кейсах использования культурного наследия в мире. Тренер по социальному проектированию проведет семинар «Я, Чайковский и мой город», где команды создадут и презентуют проекты по популяризации классической музыки, проекты развития архитектурно-художественного облика своих городов через призму наследия Чайковского. Каждый проект будет оценен членами жюри по 30-бальной шкале, который будет приплюсован к счету паб-квиза.
По результатам подсчета баллов будет определен победитель проекта - обладатель «Кубка Чайковского». К командам, представившим наиболее интересные проектные идеи, будет приставлен куратор, при помощи которого ребята смогут доработать свой проект до заявки в грантовых конкурсах.

Цель

1. Активизация и сплочение молодежи вокруг историко-культурного наследия своих городов, связанных с именем великого композитора.
2. Использование наследия П.И. Чайковского как инструмента для преобразования социокультурного пространства города.

Задачи

1. Организовать работу по информированию школ о проведении кубка и сбору заявок.
2. Привлечь спонсоров и партнеров для проведения мероприятий.
3. Подготовка к проведению кубка.
4. Провести комплекс мероприятий «Кубок Чайковского».
5. Организовать освещение проекта в СМИ. Подвести итоги и перспективы развития.

Обоснование социальной значимости

Сегодня весь мир охвачен глобализацией, мы можем общаться с людьми из другой страны, не выходя из дома, дистанционно обучатся и работать, играть и отдыхать в пространстве интернета. Мы погружены в мировую сеть, мировые новости, мировые проблемы. Фокус нашего внимания и интереса переключается с близкого на дальнее расстояние, мы все чаще отрываемся от «родных корней», стремимся покинуть родные города, не осознавая, что все наши умения и таланты мы можем реализовать здесь. Более всего этому подвержено молодое поколение, у них отмечается снижение патриотических настроений по отношению к родному городу, падение интереса к культуре и историческому наследию малой родины. По многочисленным исследованиям, решению социальной адаптации старших школьников, формированию готовности жить и работать в родном городе, участвовать в его развитии, социо-экономическом и культурном обновлении города способствует краеведение.
Центральное место в краеведении двух городов занимает имя П.И. Чайковского. Несмотря на мировое признание наследия Петра Ильича, его музыка для молодежи не столь притягательна. Согласно исследования Центра социологии молодёжи ИСПИ РАН (по выборке, репрезентативной для молодёжи в возрасте от 15 до 29 л.), 53,9% молодых людей предпочитают свободное время посвящать пребыванию в интернете и соц.сетях, 43,4 % - общению, и лишь 6,8 % - посещению театра, музея или филармонии. При этом исследователи отмечают высокий творческий потенциал современной молодежи: каждый пятый умеет танцевать, каждый шестой - петь, рисовать, конструировать, каждый десятый - играть на музыкальных инструментах. Немаловажно, что для большинства молодежи (79%) искусство является терминальной ценностью (внутренней потребностью), а не инструментальной (способом вхождения в определенную группу, достижения статуса, престижа). Но как показывают исследования, за последние десятилетия ожидания молодежи от общения с классическим искусством кардинально изменились: 72,9% современных молодых людей ожидают «новых впечатлений, связанных с классической музыкой», 49,2% - «проникновения в смыслы классической музыки», 39% - «развлечений».
Данный проект позволит дать молодому поколению новые впечатления от общения с классической музыкой, постичь ее смыслы, пополнить знания об эпохе и личности Чайковского в интересной форме, а также применить эти знания на практике – разработать социокультурный проект для родного города, стать источником изменений городского пространства.

География проекта

г. Чайковский Пермского края. г. Воткинск Удмуртской Республики.

Целевые группы

1. Дети и подростки